教育数字化转型赋能在线学习的困境突破

教育数字化转型为在线学习创造出新的发展空间。文章分析了教育数字化转型背景下在线学习存在的困境,从三个层面提出教育数字化转型赋能在线学习的困境突破:在政策支持层面,进行在线学习政策的顶层设计、有效融合理论研究与政策调适;在资源配置层面,构建区域联合教研模式、创新在线学习资源供给服务、开发个性化在线学习资源;在师生教学意愿层面,加快师生的角色转型、培养教学主体的素养、形成师生间的协同效应。