农村小规模学校英语教师信息技术能力现状及对策建议

信息技术能力是教师专业素养和课堂教学能力的关键构成部分,是融入教育信息时代发展的重要素养之一。文章选择甘肃礼县农村地域小规模学校的188名英语教师作为研究对象,调查农村小规模学校英语教师信息技术能力的现状,从教师对信息技术的了解和态度、信息技术专业知识、信息技术运用能力和信息化教学能力四个方面剖析了农村小规模学校英语教师信息技术能力的现状,并提出了相对的措施。为提升农村小规模学校教师教育信息化能力提供参照。