摘要
2021年1月教育部印发的《中华优秀传统文化进中小学课程教材指南》指出:“开展中小学中华优秀传统文化教育,对于永续中华民族的根与魂,坚守中华民族的共同理想信念,筑牢民族文化自信、价值自信的根基,维护国家文化安全,增强国家文化软实力,培养青少年做堂堂正正的中国人,具有重要意义。中华优秀传统文化进中小学课程教材,是强化中华优秀传统文化铸魂育人功能,落实以中华优秀传统文化涵养社会主义核心价值观,实现中华优秀传统文化传承发展系统化、长效化、制度化的重要举措。”
出处
《今日民族》
2023年第12期3-4,共2页
Ethnic Today
基金
云南省教育厅科学研究基金项目对《“大思政课+”“五位一体”创新实践研究》[项目编号:2023J0693]。
