摘要
“问题探究”栏目的设置是湘教版新教材的一大特色。该栏目以情境为载体,以问题为导向,由表及里地帮助学生理解生活中的地理。充分利用“问题探究”栏目有利于落实新课改的要求,培养学生的地理核心素养。本文基于情境类型学,对湘教版新教材的“问题探究”栏目进行综合性分析,从辨别参数、内容参数和装扮参数三大维度总结其特点,以期为发挥问题情境的教学价值提出参考性的实施建议。
作者
张倩文
赵翠薇
金儒成
吴婷
郑玉红
Zhang Qianwen;Zhao Cuiwei;Jin Rucheng;Wu Ting;Zheng Yuhong
出处
《地理教学》
2023年第23期26-29,共4页
Geography Teaching