手术室中西多元化专科培训在继续教育中的应用

目的:探讨手术室中西多元化专科培训在继续教育中的应用效果。方法:对2021年10月—2022年9月期间在医院手术室就职的15名医务人员进行自身前后对照研究,2022年4月开始进行培训。2021年10月—2022年3月,设为培训前。2022年4—9月,设为培训后。评价医务人员专业能力提升情况,包括医务人员专业知识、技能水平、跨文化沟通、团队协作评分。同时从专科培训方案的内容深度、广度、实用性方面进行医务人员满意度调查。结果:培训后医务人员专业知识、技能水平、跨文化沟通、团队协作评分均明显高于培训前(P<0.05)。培训后医务人员对专科培训方案在内容的深度、广度、实用性方面的满意度评分均明显高于培训前(P<0.05)。结论:手术室中西多元化专科培训在继续教育中的应用可以有效提升医务人员的专业能力,特别是在跨文化沟通和团队协作方面。同时,医务人员对专科培训方案也普遍感到满意。