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浸润式研训:回归本位的语文教研新样态被引量：1

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摘要始于20世纪50年代,并延续至今的中小学教研体系,对我国义务教育发展发挥了重要作用。但是,随着《教育部关于加强与改进基础教育教学研究工作的意见(讨论稿)》《中小学教师专业标准(试行)》《仪务教育语文课程标准(2022年版)》的相继出台。

作者刘仁增

机构地区连江县第三实验小学

出处《福建教育》 2024年第1期15-19,共5页

关键词小学教师专业标准中小学教研回归本位基础教育语文课程标准教学研究工作新样态语文教研

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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