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Big ideas视域下的小学英语单元整体设计
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摘要
本文以现阶段小学牛津英语教材为依据,结合单元教学案例,在Big ideas的单元整体设计下,基于英语学习活动观,以主题为引领,以语篇为依托,将语言、文化、思维进行有机融合。通过学习理解、应用实践、迁移创新深化理念,借助听、说、读、看、写多种技能的整合帮助学生分析、解决问题。真正融情于境,再以小组探讨学习为基础,提升学生从文本阅读、文本对话,到文本写话的技能。
作者
陶静
机构地区
安徽省马鞍山市四村小学
出处
《教育文汇》
2023年第11期59-62,共4页
关键词
big
ideas
单元整体教学
英语学习活动观
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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