高校学生学业评价实施的意义及改善策略——评《高校学业评价》

高校学生学业评价是高校学生教育工作的重要一环,高质量的高校学生学业评价实施对学生和教师双方皆有积极作用,既可以促进学生的学习,也可以促进教师的教学。由刘永凤、袁顶国编著,高等教育出版社出版的《高校学业评价》一书,秉持学业评价是教育评价系统的基石,学业评价的重心在于过程评价,以过程评价为重心的学业评价必须将教师评价作为专业评价的理念,从高校学业评价的历史、内涵、评价主体、目的与标准、类型、方法、质量鉴定、偏差与纠正等方面对高校学业评价进行了探究。全书论述系统全面,为读者和研究者提供了详实的、可资借鉴的经验,对改善高校学生学业评价具有启发和借鉴意义。笔者基于2018年江苏高校哲学社会科学研究基金项目《基于智慧校园的应用型高校学业预警模型研究》(2018SJA1268)的研究结合该书对高校学生学业评价实施的意义及改善策略进行探究。