循证视阈下心理特异生转化的基本原则与关键话术

随着社会节奏的加快、学习方式的变化及整个教育生态的变化,心理特异生逐渐成为一个教育工作者不容忽视的特殊群体。本文通过个案分析,在得出心理特异生转化的一般原则基础上,结合真实情境提出了心理特异生转化的四条关键话术。