应用型本科高校劳动教育课程体系的构建及实践研究——以贵州理工学院为例

劳动是实现人的发展的重要途径。但目前的劳动教育也存在着内容窄化、浅化,劳动方式单一等问题。教师应基于应用型本科高校的特点及人才培养目标,通过构建合理的课程体系和实践体系,充分发挥高校劳动教育的育人功能,培养大学生正确劳动观念的同时,帮助他们掌握劳动技能,为他们今后更好地适应社会奠定坚实的基础。对此,以贵州理工学院为例,通过研究应用型本科高校开展劳动教育的重要性,分析劳动教育的育人目标,在此基础上探索理论与实践相结合的劳动教育实施路径,以期充分发挥高校劳动教育的育人价值。