基于核心素养的小学美术德育教学策略研究

美术作为一门基础性学科,具有较强的综合性和实践性,在小学阶段具有重要的教育价值。美术教育不仅能够培养学生的审美能力、创造力、想象力等综合能力,还能够培养学生的良好的思想品德。通过欣赏、创作、鉴赏等美术活动,能够传递美好情感,陶冶学生的道德情操,塑造其良好人格。因而研究小学美术德育教学策略有重要的意义。对此,通过分析小学美术教学中融入德育的意义,在此基础上探讨基于核心素养的小学美术德育策略,以期落实立德树人根本任务。