摘要
义务教育初中物理教材中关于静电在生活中的应用往往只有文字或图片的描述,不利于学生对相关物理概念形成深刻的认知,为此设计了静电除尘演示器这一演示教具,为学生物理观念的形成、科学思维的发展提供了有效载体,并梳理出器材的筛选、结构的重整、现象的可视化改良、使用后的评价与反思等实验教具制作与改进的一般流程,为教学实践提供样例。
作者
彭夷
任静
Peng Yi;Ren Jing
出处
《物理教学》
北大核心
2023年第12期44-46,共3页
Physics Teaching
基金
江苏省第十四期教研重点自筹课题“基于项目的初中物理探究教学循证实践”(课题编号:2021JY14-ZB22)
江苏省十四五教育科学重大课题“学科育人视角下新教学体系构建研究”(课题编号:A/2021/08)的阶段性研究成果。