摘要
基于PDCA循环理论,高职院校产教融合运行机制从机制框架、组织及制度、机制应用三个层面构建产教融合运行机制体系。针对产教融合运行机制体系的机制应用层面,以江苏联合职业技术学院无锡交通分院与无锡交通建设工程集团有限公司共建“江苏交通工程试验检测技术研究中心”这一产教融合运行机制实践项目为例,从产教融合运行机制计划及准备(P)、应用与实施(D)、监督控制及检查评估(C)、反馈处理及修正改进(A)四大阶段全面阐述高职院校产融合运行机制的运作流程。
出处
《机械职业教育》
2023年第12期9-13,共5页
Vocational Education for Mechanical Industry
基金
江苏省教育科学研究院2022年度第五期江苏省职业教育教学改革研究课题“基于PDCA循环的五年制高职院校产教深度融合运行机制研究”(ZCZ115)。