期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
小学音乐教育与学生识字阅读能力培养的融合路径探究
下载PDF
职称材料
导出
摘要
在跨学科教学理念与教学实践不断深入的当下,很多教师开始意识到音乐与语文识字阅读教学的共生关系,开始借助音乐的融入培养学生识字阅读能力。在此背景下,本文基于对上饶市3所公立小学学生与教师的问卷调研,阐述音乐与语文教育融合的重要意义。总结当前教师对音乐教育的认知情况、识字阅读教学采取的方法、学生对于音乐与识字阅读结合的态度,进而为语文教师合理运用音乐元素提升语文识字阅读教学效果提供参考。
作者
黄文婷
机构地区
上饶幼儿师范高等专科学校
出处
《内蒙古艺术》
2023年第3期30-34,共5页
Inner Mongolia Art
关键词
小学音乐
小学语文
识字阅读
分类号
G623.22 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
10
参考文献
5
共引文献
9
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
5
1
郑敏.
汉字溯源:小学语文识字教学的策略探析[J]
.福建教育学院学报,2023,24(5):55-57.
被引量:1
2
宋毓芳.
“读思达”教学法在小学语文阅读教学中的应用研究[J]
.国家通用语言文字教学与研究,2023(3):100-102.
被引量:3
3
林晓东.
新课标下小学语文阅读教学创新意识的培养[J]
.牡丹江教育学院学报,2022(12):117-119.
被引量:8
4
张致勇.
音乐性语文课堂教学的三种策略[J]
.语文教学通讯,2022(48):58-59.
被引量:1
5
吴雪春.
提升小学语文低年级识字教学有效性的策略研究[J]
.国家通用语言文字教学与研究,2022(12):167-169.
被引量:1
二级参考文献
10
1
田莎莎.
如何在语文课堂中实施自主、合作、探究性学习[J]
.魅力中国,2009,0(17):61-61.
被引量:1
2
曾庆亮.
语文教学中音乐元素的应用[J]
.课外语文(下),2014(6):22-22.
被引量:1
3
赵楷平,赵楷存.
让多媒体和语文高效课堂比翼双飞[J]
.新课程学习,2015,0(5):29-29.
被引量:1
4
金允涛.
提高小学语文课堂识字教学的有效性策略研究[J]
.课外语文,2017,0(12):61-61.
被引量:1
5
蒋小琴.
溯汉字之源 为阅读解码——识字教学与阅读教学结合策略探析[J]
.福建基础教育研究,2019(3):31-33.
被引量:2
6
张军.
新课标视野下语文阅读教学发展策略探究[J]
.成才之路,2019,0(27):87-88.
被引量:1
7
肖玉琴.
引导自主学习,培养创新意识——浅谈小学语文阅读教学中学生阅读能力的培养[J]
.课程教育研究,2020(19):91-91.
被引量:10
8
苏丽琼.
小学语文阅读“读思达”教学策略[J]
.天津教育,2021(36):157-158.
被引量:4
9
周颖,汲安庆.
顺势而化:让低段识字教学焕发活力[J]
.语文教学通讯,2022(43):69-71.
被引量:1
10
张艳.
音乐元素在语文教育中的应用价值[J]
.语文建设,2017,0(4Z):10-11.
被引量:1
共引文献
9
1
杨才.
用创新理念点亮语文课堂教学刍论[J]
.成才之路,2023(16):85-88.
2
张海霞.
小学语文阅读教学中阅读方法的迁用[J]
.中学生作文指导,2023(24):154-157.
3
马金花.
基于新课标的语文教学中学生创新能力培养探究[J]
.成才之路,2023(25):69-72.
被引量:1
4
王秋月.
核心素养视角下小学语文阅读教学策略[J]
.亚太教育,2023(17):50-53.
被引量:1
5
侯亚琴.
浅谈任务驱动法在小学语文阅读教学中的运用[J]
.国家通用语言文字教学与研究,2023(11):144-146.
6
翁秀萍.
新课标背景下“读思达”教学法在小学语文阅读教学中的应用研究[J]
.教师,2024(4):33-35.
7
余呈英.
情感认知教育融入小学语文阅读教学的有效策略探究[J]
.国家通用语言文字教学与研究,2024(1):174-176.
8
陆香云.
践行“读思达” 聚焦核心素养发展——浅谈“读思达”教学法于小学语文教学中的实践探索[J]
.教育界,2024(12):86-88.
9
赵军慧.
探究新课标小学语文教学中群文阅读教学策略[J]
.新潮电子,2024(6):265-267.
1
陈平月.
双减目标下小学语文深度教学的实施策略[J]
.中文科技期刊数据库(全文版)教育科学,2023(5):135-138.
2
张列芳.
新课标下小学语文书法教学研究[J]
.中文科技期刊数据库(全文版)教育科学,2023(6):71-73.
3
张梓筠,刘自学(指导).
我的书屋我的梦[J]
.学生天地(初中版),2023(8):62-63.
4
李晓慧.
传承经典 美蕴心间——空灵鼓演奏与中国古诗词的相融教学[J]
.我爱学·课程与教学研究,2022(3):48-52.
5
龙周凡雨.
新课标理念指导小学音乐学科融合教学实践[J]
.花溪,2023(10):0139-0141.
6
成陆萍.
学科融合教学的尝试——以初中音乐与语文融合为例[J]
.中小学音乐教育,2023(3):8-9.
被引量:3
7
赖红芬.
新课标下中学音乐学科融合实践研究[J]
.大众文摘,2023(32):100-102.
8
胡梅兰竹.
音乐与文学的碰撞——浅谈如何将音乐渗透于语文教学[J]
.中国科技经济新闻数据库 教育,2021(3):203-204.
9
范明杰.
将民族音乐、流行音乐融入高中音乐教学的创新尝试[J]
.小小说月刊(上半月),2022(7):41-43.
10
胡力文.
初中音乐教学中流行音乐的融入策略探究[J]
.试题与研究,2023(16):66-68.
内蒙古艺术
2023年 第3期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部