蝴蝶效应对高校思政课教学优化的路径启示——以“网课入侵”为例

立德是育人之本。思想政治教育课程发挥着主渠道的作用,其办学质量与高校学生的道德养成密不可分。蝴蝶效应是社会公众心理效应的重要组成,对提高教育者与受教育者素质,提升思想政治教育课的办学质量有着重要联系。疫情时期,多地高校采取线上授课的方式,2022年9月“网课入侵”现象的频发是线上授课的短板之一,而该事件的作用机制与蝴蝶效应相契合。因此,在深入分析蝴蝶效应基础上优化校园管理思维、引导学生的思想动态,有利于促进高校思想政治教育课教学质量的提升。