现代教学模式在现代礼仪教学中的运用

礼仪教育是高校素质教育的一部分。高校礼仪课的基本教学理念、礼仪课程内容的选择、形式是否具有吸引力等都成为重要的教学研究对象。本文从分析评价现代礼仪课程教学的两种基本模式入手,提出探索“专业礼仪+思想文化+实践评估”的教学模式,以期助力高校礼仪课的教学。