从表征到深层理解从思维到方法建构——多视角破解几何体体积问题

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摘要文章对2021年全国乙卷文科18题做了多角度分析,以此为契机对近几年常考几何体体积问题做了例析,从解题认知到方法的系统建构,提升学生的数学学科素养.

作者巨小鹏

机构地区陕西省汉中市龙岗学校

出处《数理化解题研究》 2023年第34期29-34,共6页

基金陕西省教育科学“十四五”规划2021年度课题“教材‘阅读材料’在数学学习中的渗透与引领策略研究”(项目编号:SGH21Y1194)。

关键词几何体体积分割补形函数向量

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究

2023年第34期

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