摘要
课堂作业具有激励、巩固等功能,有效的课堂作业是构建高效课堂的基础与根本.笔者通过查阅资料、总结经验等方式,研究如何通过优化设计课堂作业辅助数学课堂教学.先分析了优化设计数学课堂作业的必要性,指出这是提升课堂教学质量的必由之路,也是贯彻落实“双减”政策的需要.接着,针对当前数学开展情况分析了课堂作业设计存在的问题,主要有三点,即缺乏趣味性、未有效分层、脱离实际生活.基于此,文章结合数学教学规律与“双减”政策要求,从遵循趣味性、分层性、生活性原则这几个方面简要阐述优化设计小学数学课堂作业的具体措施.
基金
福建省教育科学“十四五”规划2021年度专项教改课题“‘双减’政策下小学数学校本作业设计的实践研究”的研究成果(课题编号:Fjjgzx 21-004)。
