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分类讨论思想在高中物理解题训练中的巧妙运用

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摘要 随着素质教育的进一步推进,相应的教育理念也发生了转变,对新时期下各个教育阶段的各科教学均提出更高的要求.其中自然也涉及高中物理教学,因为这是一门逻辑性较强的自然科学类科目,知识复杂、抽象,学习难度较大,特别是在解题训练中,掌握有效的解题方法显得相当关键.教师可指导学生巧妙运用分类讨论思想,助推他们求得准确答案.据此,笔者针对如何在高中物理解题训练中巧妙运用分类讨论思想作探讨,并罗列部分解题实例.
作者 李世阳
出处 《数理化解题研究》 2023年第36期95-97,共3页
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