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高中语文群文阅读教学策略分析
被引量:
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摘要
为了提高语文教学质量,发挥学科育人价值,文章以群文阅读为抓手,结合事实论证、理论论证等方法,从核心议题角度分析群文阅读教学策略,旨在有效开展群文阅读教学,落实阅读思维培养目标。
作者
李晓霞
机构地区
甘肃省民勤县第四中学
出处
《基础教育论坛》
2023年第23期73-75,共3页
关键词
高中语文
群文阅读
核心议题
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
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