“双减”政策下中学教育管理提质增效的策略

随着“双减”政策的大力推广,广大教师纷纷探寻课堂教学走向科学减负、提质增效、内部挖潜的新措施、新理念和新资源,力求为学生提供有设计、有方向、有目标、有方法、有效果的课后作业任务。因此,教育管理应该立足“双减”政策,引领教师积极推进课堂教学的理念提升、设计优化、创新发展,真正成为教师的排头兵。文章基于“双减”政策探讨中学教育管理中落实提质增效的有效策略。