生态语言学视角下大学英语课程思政的新生态建设路径探析

随着全球化和信息技术的快速发展,英语作为国际交流的重要工具,大学英语课程在中国高等教育通识教育中的地位日益重要,仅仅关注语言技能的培养已经不能满足时代的需求,大学英语课程思政新生态建设的重要性逐渐凸显。本文基于生态语言学相关理论,从宏观和微观层面综合考量信息技术圈层对大学英语教学所带来的开放性影响,由此建立“三体”互动大学英语课程思政混合式教学微观生态系统,为构建数智赋能时代混合式英语教学新生态提供实践参考,促进大学英语课程思政教学生态系统的可持续发展。