摘要
通过提倡参与式游戏,鼓励幼儿与教师共同参与游戏,促进互动和合作;创设开放性环境,提供多样化的游戏设施和材料,激发幼儿的主动性和创造力,强化师幼互动的基础;运用情景引导,通过设定情境和角色扮演,加强师幼间的交流等策略,可以促进幼儿园户外游戏中的师幼互动,为幼儿提供丰富的学习和成长机会。
出处
《新教育(海南)》
2023年第31期74-75,共2页
New Education
基金
海南省教育科学规划2021年度专项课题“幼儿教师体育素养提升策略研究与实践”的研究成果,课题编号QJH202110010。