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小学科学阅读教学实践探索
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摘要
科学阅读是小学科学教学的重要组成部分。实际教学中,这部分内容往往容易被忽视,没有得到教师们的足够重视。2022版课标强调学生核心素养的培养,重视相关能力的达成。科学阅读作为一种实践途径,将有助于学生核心素养的形成与发展。一、明确教材阅读内容,合理进行分类梳理科学教材中会以不同的形式,在课文的不同位置安排相关的科学阅读内容。
作者
何燕玲
机构地区
北京市东城区和平里第四小学
出处
《阅读与成才》
2023年第5期28-30,共3页
Resding and Development
关键词
小学科学
教学实践探索
学生核心素养
科学教材
位置安排
教材阅读
实践途径
分类梳理
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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