立足“整”字,让阅读真正发生 以《绿山墙的安妮》推进阅读为例

温儒敏教授说过:“语文课改,读书为本。”从阅读短文到阅读长文,进而阅读整本书,是学生必须跨越的三个阅读台阶。整本书导读课要立足“整”字,避开碎片化陷阱,才能实现“文本要点,加读者思考,从而造就新观点”的阅读愿景。如今阅读资源极其丰富,学生之所以对小说兴趣不大,除了外部原因,主要还是被复杂的故事情节和人物关系难倒了。