乡村振兴视域下的高中地理课程思政教学探索

为了解决我国农村发展中存在的问题,党的十九大报告提出乡村振兴战略。乡村振兴战略与地理有关的知识存在关联。思政教学同学科教学的融合也是当前教育发展的趋势。在课程思政建设以及乡村振兴的大背景下,高中地理教师必须对地理教学进行改革,制订可行的高中地理课程思政教学方法,将乡村振兴战略有效融入地理教学中,有效提升学生的综合素养水平。为此,本文主要对乡村振兴背景下高中地理课程思政教学进行研究。