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混合学习形式在小学英语教学实践中应用探析
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摘要
混合学习具有形式灵活、资源丰富、互动性强、自主性强等突出优势。充分发挥混合学习优势,结合小学生的英语学习需求,秉承创新求变的原则,设计适合小学生的学习途径和形式,为小学生的英语学习开辟宽阔、自由的学习空间,促进小学生英语语言能力、优秀思维品质的形成,有效增强自主学习意识,养成主动学习习惯,全面提升小学生的核心素养,打好终身发展的基础。
作者
吴艳丽
机构地区
江苏省苏州高新区实验小学校
出处
《新教育(海南)》
2023年第32期34-36,共3页
New Education
关键词
混合学习形式
小学英语教学
学习效果
分类号
G62 [文化科学—教育学]
引文网络
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