让学生亲手采摘数学知识之果——小学数学复习课教学策略探析

传统的数学复习课一般是教师唱主角,学生只负责听讲,进行背诵记忆,把现成的知识之果囫囵地吞进去。新课程背景下的数学复习课,要充分发挥学生的主动性,让学生自己整理复习,亲历实践练习,亲手采摘数学知识之果。