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小学数学故事教学的瓶颈、价值与策略
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摘要
融入数学知识的故事,称之为数学故事,数学故事具有浓郁的数学味道,具有娱乐、启智、育德等功效。数学故事是数学课程的重要资源,用以优化数学教学,提高数学教学质效,促进学生数学素养发展。
作者
王欢欢
机构地区
江苏省南通市通州区银河小学
出处
《新教育(海南)》
2023年第32期111-112,共2页
New Education
关键词
小学
数学故事
教学瓶颈
价值诉求
基本策略
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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新教育(海南)
2023年 第32期
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