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如何在小学数学教学中渗透劳动教育
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摘要
劳动是探秘数学学科知识本质的“金钥匙”。在小学数学学科教学中,教师要引导学生挖掘数学学科中的劳动资源,引导学生进行数学化劳动实践,融入相关的劳动教育文化。数学学科中的劳动教育是利用数学学科内容、数学学科学习方式对学生进行的教育。
作者
卫林灵
机构地区
江苏省南通市实验小学
出处
《江西教育》
2023年第47期63-64,共2页
基金
南通市教育科学“十四五”规划课题“基于儿童发展的小学学科融合教育教学研究”(项目编号:GH2021305)的阶段性研究成果。
关键词
小学数学
全面育人
劳动教育
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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江西教育
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