期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

核心素养下的初中英语大单元教学模式实践初探被引量：1

下载PDF

导出

摘要引言大单元教学有利于突破英语学习的固定规范和程序,不再让英语学习被板块化的小单元所分割,坚持整合学习、共同学习的原则,尤其是利于听说读写等不同板块的共同发展,为学生创造真实可触摸的英语学习环境,使学生能够在课堂中全情投入,获得多方面的能力提升。在初中英语课堂上实施大单元教学尝试也能够让学生更加系统快速地掌握英语知识,大单元共同目标的指引之下.

作者郭长玲

机构地区江苏省连云港市塔山中学

出处《中学生英语》 2023年第44期23-24,共2页 English Journal for Middle School Students

关键词核心素养初中英语整合学习板块化大单元教学能力提升英语学习环境小单元

分类号 G63 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献1

1朱静.核心素养下的初中英语大单元教学模式实践初探[J].英语教师,2022,22(24):52-55. 被引量：5

二级参考文献2

1王蔷,周密,蔡铭珂.基于大观念的高中英语单元整体教学设计[J].中小学外语教学,2021,44(1):1-7. 被引量：233
2崔允漷.学科核心素养呼唤大单元教学设计[J].上海教育科研,2019(4):1-1. 被引量：608

共引文献4

1郝青.核心素养导向下小学英语大单元教学设计初探[J].中学生英语,2023(36):21-22. 被引量：1
2李志.小初衔接背景下初中英语大单元教学现状调查[J].学苑教育,2024(6):52-54.
3王翀.基于核心素养的初中英语教学探索[J].文理导航,2024(16):31-33. 被引量：1
4张芸芸.高中英语大单元教学的实施策略探究——以Unit 4 Looking good,feeling good为例[J].英语教师,2024,24(9):156-159.

同被引文献4

1钟启泉.基于核心素养的课程发展:挑战与课题[J].全球教育展望,2016,45(1):3-25. 被引量：1454
2吴艳红.新课标视域下的初中英语单元整体教学策略探究[J].教育界,2023(34):23-25. 被引量：1
3胡嫩英.核心素养视域下初中英语大单元整体教学[J].天津教育,2023(35):186-188. 被引量：1
4沈英.大概念视域下的初中英语单元整体教学设计探究[J].新课程研究,2023(S01):82-84. 被引量：1

引证文献1

1葛春平.基于核心素养的初中英语单元整体教学的实践策略探析[J].教育理论与实践,2024,44(23):52-56.

1周晓梅,陆敏敏,胡敏,顾丽丽.基于5M1E分析法管理策略对中心静脉导管相关感染防控实践的影响[J].中文科技期刊数据库（全文版）医药卫生,2022(4):8-10.
2闫慧.《静脉治疗护理操作技术规范》践行现状的质量促进[J].中文科技期刊数据库（文摘版）医药卫生,2022(1):174-176.
3唐娟.情境教学法在初中语文写作教学中的运用探讨[J].初中生写作（下半月）,2023(10):58-60.
4王硕.基于大单元教学的小学美术课堂美育渗透策略[J].中国科技期刊数据库科研,2023(11):61-64.
5孙学栋.情境式教学法在焊接教学中的应用研究[J].大众文摘,2023(43):40-42.
6李锦美.教育信息化2.0 计划下创造真实学习情境设计方案的探究[J].炫动漫,2023(19):13-15.
7吴壮.《汽车发动机》课堂教学中构建师生学习共同体策略的研究[J].汽车与驾驶维修,2023(12):28-30. 被引量：1
8王永升.关键绩效指标法在加工制造业企业绩效评价中的应用[J].市场瞭望,2023(8):61-63. 被引量：1
9何毛毛.小学英语教师课堂语用失误及其改进策略研究[J].教育进展,2023,13(11):8871-8876.
10杨洁兰.境脉学习理论视域下的初中地理国际理解教育——以“国际合作”为例[J].地理教学,2023(23):43-46. 被引量：1

中学生英语

2023年第44期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部