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创设适切的情境 培育数学应用意识——对一道应用型数学试题的命制与思考
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摘要
在命制试题时,教师要设计真实合理的现实情境和科学严谨的实际问题,驱动学生对问题进行分析和解决,发展数学应用意识,学会从数学角度对现实世界进行观察、思考和表达.
作者
孙晓军
孙萌
滕平平
机构地区
乳山市教学研究中心
曲阜师范大学
乳山市第一中学
出处
《中学教研(数学版)》
2024年第1期29-32,共4页
关键词
命制试题
适切情境
应用意识
分类号
O12 [理学—基础数学]
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