初中信息科技教学中计算思维培养实践

计算思维是学生应具备的重要思维能力之一,对学生具有重要意义。故而,在初中信息科技教学中,教师应重视对学生计算思维的培养。在开展教学实践时,教师可以从立足情境提问题、立足问题理流程、立足探究启思维、立足回顾重总结四个方面入手,思考教学策略的设计与应用,进而达到培养学生分解思维、算法思维、抽象思维、概括思维的目的,促进学生综合能力的发展。