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小学生基本课堂习惯培养策略
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摘要
小学阶段是培养习惯的关键期。洛阳市洛龙区第一实验小学建校20多年来,一直秉承“教育就是培养习惯”的办学理念,各项工作都以“良好习惯,美好人生”为中心点,坚持培养学生良好习惯。经过多年的尝试和探索,我们梳理出小学阶段需要重点关注的以下课堂习惯。
作者
王永民
机构地区
洛阳市洛龙区第一实验小学
出处
《河南教育(教师教育)(下)》
2024年第1期54-54,共1页
Henan Education
基金
2022年度河南省基础教育教学研究项目“‘双减’背景下小学生课堂良好习惯养成研究”的成果。课题编号:JCJYC2225030046。
关键词
培养习惯
小学阶段
学生良好习惯
课堂习惯
办学理念
小学生
培养策略
洛龙区
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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