讲好班级故事,绽放奋斗青春

班级管理的抓手有很多,每名班主任都有自己的法宝,而我的班级管理抓手是“讲好班级故事”。如何做一名有温度、有深度、有高度的教师?于我而言,温度是深度和高度的前提,班主任工作的温度源于真实的班级故事。它不同于传统的说教,而是一种柔软的、无痕的教育。