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阅读教学中小学语文核心素养的培养策略
被引量:
2
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摘要
在小学语文教学中,教师应当对读写模块足够重视,使学生能够在阅读学习中掌握基本的语言运用能力,在粗读与精读中感悟作者的思想情感,进而有效提高自己的文学鉴赏能力,最终达到提高语文核心素养的目的。因此,小学语文教师应当采用科学、有效的阅读教学模式,引导学生积累好词佳句。
作者
朱亚娟
机构地区
巩义市芝田镇中心小学
出处
《河南教育(教师教育)(下)》
2024年第1期66-67,共2页
Henan Education
关键词
中小学语文
文学鉴赏能力
小学语文教师
语文核心素养
阅读教学模式
粗读
读中感悟
语言运用能力
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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