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公平、多元、融合的STEM教育——加拿大“驻校科学家项目”述评
Equitable,Diverse and Integrated STEM Education:A Review of Canadian STEM Education Program “Scientist in School”
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摘要
“驻校科学家”项目作为一项由加拿大政府支持的基于家庭、学校、社区开展的非营利性STEM教育项目,为K-8阶段的学生提供有意义的STEM学习体验。了解“驻校科学家”项目的兴起缘由、历史演变、价值意蕴、实施平台等发展状况,可为国内中小学构建STEM教育体系提供借鉴。
作者
王莹聪
李刚
Wang YingCong;Li Gang
机构地区
东北师范大学教育学部
出处
《上海教育科研》
北大核心
2023年第12期48-54,共7页
Journal of Shanghai Educational Research
关键词
STEM教育
加拿大
驻校科学家
工作坊
分类号
G639.711 [文化科学—教育学]
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