新课标背景下如何培养学生的兴趣——以初中化学“绪言”课的教学设计为例

以人教版“绪言”课教学为例,通过“初识”化学、“寻找”化学、“感受”化学、“展望”化学来培养、激发、稳定、维持学生的兴趣。使学生热爱学习、主动学习、享受学习,让学生体验到学习的乐趣,才能学好化学、终身受益。