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高中地理核心素养的内涵与培养策略分析
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摘要
核心素养的培养是教育领域的重要议题。文章对高中地理核心素养中人地协调观、综合思维、区域认知和地理实践力的具体内涵进行分析,探讨地理核心素养的培养价值并提出培养策略,以促进学生更好地理解地理知识,形成综合思维和解决实际问题的能力,实现全面发展。
作者
陶祖顺
机构地区
广西壮族自治区柳州市鹿寨县鹿寨中学
出处
《求知导刊》
2023年第31期32-34,共3页
关键词
高中地理
核心素养
培养策略
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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