构建初中美术“立学”课堂的路径分析

在初中美术课程教学中,教师积极地构建“立学”课堂,能够让学生进行更多的创新探索,充分体现学生的学习本位。拓宽学习空间,丰富学科内容,多元表达思维,让学生获得更为饱满的学习体验,这些都是“立学”课堂追求的目标。据此,文章对构建初中美术“立学”课堂的路径进行了分析,提出初中美术教师在实施课程教学时,应积极地使用信息技术建构高质量的“立学”课堂,提升教学质量与效率,引领带动初中生获得更为深远的发展。