期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
高中物理实验教学中培养学生科学思维的有效路径探析
被引量:
2
下载PDF
职称材料
导出
摘要
在新课改背景下,高中物理教师在实验教学中不仅要教授学生相应的知识,还要提升学生的综合素质,培养学生的科学思维。文章阐述了高中物理实验教学和学生科学思维的概念,分析了当前高中物理实验教学中存在的问题,探讨了在高中物理实验教学中培养学生科学思维的有效策略。
作者
许晓玲
机构地区
江苏省兴化市第一中学
出处
《求知导刊》
2023年第32期32-34,共3页
关键词
高中物理
实验教学
科学思维
教学路径
分类号
G63 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
13
参考文献
4
共引文献
4
同被引文献
11
引证文献
2
二级引证文献
1
参考文献
4
1
梁虹.
高中物理实验教学中培养学生科学思维的策略分析[J]
.新课程研究,2023(5):36-38.
被引量:1
2
张春燕.
论核心素养下高中物理实验教学中科学思维的培养[J]
.课堂内外(高中教研),2022(2):85-86.
被引量:1
3
樊小莉,王正全,冯洁,李红梅.
科学思维指向下的高中物理探究实验教学设计--以“楞次定律”为例[J]
.中学物理教学参考,2023(5):42-45.
被引量:4
4
陈新.
例谈高中物理核心素养下科学思维能力的培养[J]
.教师,2020,0(13):100-100.
被引量:2
二级参考文献
13
1
常青,杨蕾.
新课程理念下“楞次定律”的教学探索[J]
.中学物理,2015,33(8):36-37.
被引量:2
2
张桂桐.
如何在高中物理教学中培养学生的思维能力[J]
.西部素质教育,2018,4(20):76-77.
被引量:11
3
韩志祥.
科学探究中的思维显性化实践研究——以“楞次定律”教学为例[J]
.中学物理教学参考,2018,47(10):24-28.
被引量:2
4
陈振珊.
浅析高中物理教学中的物理核心素养培养方法[J]
.当代教研论丛,2019,6(4):63-64.
被引量:7
5
刘璐婷,李丰果(指导).
“楞次定律”实验创新与教学设计[J]
.物理通报,2019,48(11):80-84.
被引量:7
6
洪泽俊.
利用物理学史培养高中生科学思维[J]
.教育界,2020,0(16):95-96.
被引量:1
7
徐学.
高中物理生态课堂理念下培养科学思维能力的探索——以弹簧连接体仿真实验培养为例[J]
.物理教师,2020,41(6):20-23.
被引量:10
8
金林军.
核心素养下高中物理教学中科学思维的培养[J]
.数理化学习(教研版),2020(11):25-26.
被引量:5
9
陈嘉婧,徐平川.
基于精加工策略的楞次定律“六步教学法”[J]
.中学物理教学参考,2021,50(22):12-15.
被引量:3
10
牟怀广.
论核心素养下高中物理实验教学中科学思维的培养[J]
.天津教育,2021(27):90-91.
被引量:3
共引文献
4
1
马拴科.
科学方法运用与科学思维培养探析——以高中物理概念教学为例[J]
.教师博览(下旬刊),2023(6):73-74.
被引量:1
2
贺红曼.
高中物理教学中思维引导性实验设计策略研究[J]
.高考,2024(26):120-122.
3
诸杰.
科学思维指向下的高中物理实验教学设计探究--以“楞次定律”为例[J]
.数理化解题研究,2024(3):78-80.
被引量:1
4
彭芳.
高中物理实验情境化教学研究——以“楞次定律探究实验”教学为例[J]
.中学物理教学参考,2024(4):58-61.
同被引文献
11
1
郭松为.
基于核心素养评价的高中物理实验操作考试探索——以“探究平抛运动的特点”为例[J]
.湖南中学物理,2023(11):86-89.
被引量:3
2
徐念闯.
基于高中物理实验教学的学科核心素养培育策略探究[J]
.高考,2024(1):107-109.
被引量:2
3
程显立.
试论高中物理实验改进与创新对学生核心素养的培养[J]
.高考,2023(15):36-39.
被引量:2
4
王长明.
核心素养视域下高中物理实验教学中的科学思维的培养[J]
.高考,2021(31):101-102.
被引量:8
5
虞琴.
核心素养视域下高中物理实验教学中的科学思维培养分析[J]
.中学课程辅导(上旬刊),2020(21):125-126.
被引量:4
6
金林军.
核心素养下高中物理教学中科学思维的培养[J]
.数理化学习(教研版),2020(11):25-26.
被引量:5
7
牟怀广.
论核心素养下高中物理实验教学中科学思维的培养[J]
.天津教育,2021(27):90-91.
被引量:3
8
葛俊.
核心素养背景下高中物理实验教学策略[J]
.数理化解题研究,2022(15):68-70.
被引量:2
9
徐卫华.
基于核心素养的高中物理实验教学延展路径探索——以“实验:验证机械能守恒定律”为例[J]
.物理教师,2023,44(9):51-54.
被引量:9
10
史拴林.
基于智慧课堂的高中物理实验教学策略研究[J]
.数理天地(高中版),2023(24):93-95.
被引量:2
引证文献
2
1
刘勇.
理论助推实验 优化实验设计——高中物理实验教学新思考[J]
.数理化解题研究,2024(15):85-87.
被引量:1
2
马骏.
论核心素养下高中物理实验教学中科学思维的培养[J]
.试题与研究,2024(13):76-78.
二级引证文献
1
1
吉鹏.
基于问题,开展高中物理实验教学[J]
.教育界,2024(31):38-40.
求知导刊
2023年 第32期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部