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如何创设情境提高盲校语文课堂教学效果
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摘要
在盲校语文课堂中,教师可通过创设情境帮助学生构建丰富的想象空间,加深学生对文字内容的理解,提升学生的理解能力、语言表达能力等。但是,当前盲校语文课堂授课存在一些问题,比如学生缺乏直观经验、学习主动性较差等,这些都阻碍了学生的语文学习。基于此,教师应运用情境教学方法,引入生活情境、联想情境、问题情境帮助学生理解文章内容,开展深度学习,同时还应创设多元化情境,比如声音情境、语言情境等,保持课堂的直观性,为提升学生语文学习效果和综合素养创造有利条件。
作者
高秀清
机构地区
甘肃省临夏回族自治州特殊教育学校
出处
《求知导刊》
2023年第32期50-52,共3页
关键词
教学情境
盲校
语文课堂
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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