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基于核心素养的高一学生数学阅读能力的培养研究

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摘要数学阅读能力深刻影响着学生的数学思维方式,良好的数学阅读能力对于提高学生的数学学习成绩、知识拓展、开拓思维等具有重要作用.本文基于核心素养视角,探讨数学阅读能力在高一阶段的整体现状,分析高中学生数学阅读能力的影响因素及培养策略,提升学习信心,最终落实“培养数学核心素养的要求”,促进学生综合素质发展.

作者殷志睿张颖

机构地区济南大学数学科学学院

出处《数理天地（高中版）》 2024年第1期107-109,共3页

关键词核心素养高中数学阅读能力

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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