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巧设问题链优化初中数学复习课教学策略研究

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摘要新课标背景下,初中数学教学强调对学生思维的引导,培养其探究意识,使其在掌握数学知识的同时,培养良好的数学素养.复习课是教学中的重点环节,有助于帮助学生建立完整的数学结构,以达到全面性、整体性掌握知识的目的.对此,教师应在复习中有效结合问题链,对知识内容作出梳理和总结,发挥复习课教学的价值.本文对此作出详细的分析.

作者徐莉

机构地区江苏省宿迁市钟吾初级中学

出处《数理天地（初中版）》 2024年第1期88-90,共3页

关键词问题链初中数学复习课

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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数理天地（初中版）

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