清末民初国文教学法中的学生本位思想研究--以《教育杂志》(1909-1921年)为中心

西方先进教育思想的传入与清末的学制改革为学生本位思想的传播提供了契机。《教育杂志》作为民国时期语文教育曲折发展的见证者,是帮助我们了解当时国文教学法中的学生本位思想的重要载体。因此,本文以《教育杂志》为研究对象,通过分析教学观念由教师本位转向学生本位;教学方法由注重“教师的教”转向注重“学生的学”,具体表现为教法中体现关注的学生的认知和情感、经验和实践以及人文关怀;学法中的互动式体系和协作式课堂;教法与学法的渐趋融合几个方面,进而探讨清末民初国文教学法中的学生本位思想。