论海外华文文学教学中的情境设计

在海外华文文学的教学过程中,最大的障碍是学生缺乏异文化生存体验,无法理解这类文学作品中的情感和理性认知。为此,引入情境教学有助于辅助课堂教学,激发学生兴趣。如利用影像资料建构移民生活情境,利用博物馆、纪念馆等公共空间切实体验历史背景,邀请海外华文作家进课堂现场言说增进情感理解等设计,有效提升了课堂效果,激发了学生钻研的志趣。