应用型人才培养背景下旅游目的地管理课程教学改革研究

文章分析了地方应用型本科高校旅游目的地管理课程改革的现实背景,以贵州商学院为例,介绍了“实现一个目标、转变两种导向、坚持四个融合、培养六种能力”的课程改革思路,探讨了完善课程体系建设、构建教学资源库、开展案例教学等课程改革路径,并对教学改革存在的问题进行了反思。