提高初中音乐课堂教学有效性的几点思考

随着新课程改革工作的不断深入,音乐学科得到了重视,提高学生的音乐素养也成了教师的重点工作。在当前初中音乐教学课堂中,还存在着一些较为突出的教育问题。如:教师教育观念落后,教学方式单一;学生音乐学习兴趣不高,对音乐的感悟理解能力较差;欣赏活动中无法理解音乐内涵等。这些不同的情况都影响着学生音乐素养的形成。基于此,音乐教师应当从学生的实际情况出发,调整课堂教学模式,让学生获取更多有效的学习经验。