信息技术融入初中历史教学的实践研究

初中历史课程作为人文社会类必修课程之一,在推动信息技术融入学科教学方面存在巨大的潜力,然而,当前学校教育中普遍缺少信息技术应用于历史教学的深度研究和实践,即在历史课程教学中,教师和学生并没有充分应用信息技术,这导致历史教育趋于单一、延续性强,导致学生缺少学科间交叉的学科认知和综合素质。为了改变这一状况,本研究拟以信息技术融合初中历史教学为研究主题,探究在历史课堂中应用信息技术所带来的积极作用和建议,以及对于历史教学的创新和信息化教育的教学提高提供理论和实践的支持。