小学语文古典诗词教学中引入群文阅读的实施策略

古典诗词作为小学语文教学内容的一部分,对于学生鉴赏诗词的艺术特点、意向情境以及作者的写作意图的表达,都有着现代文无法替代的作用,在古典诗词教学中引入群文阅读教学模式,需要切实探究出古典诗词开展群文阅读教学的有效策略。一、构建群文阅读下的古典诗词阅读任务群语文学习任务群有三个层次,按照小学低、中、高年级的特点,笔者将每个层次进行了细分。在基础型学习任务中,低年级为诵读、记录课内外的短小古典诗词,感受中华优秀传统文化;中年级为诵读短小古典诗词.